De un tiempo a esta parte se viene fraguando en las salas de profesores de colegios e institutos valencianos todo un movimiento asambleario. La causa no es la degradación que, desde el gobierno del PSOE -y parece que continuará con el PP-, está sufriendo la educación en cuanto servicio. Hemos visto perder profesores otras veces, hemos visto aparecer y desaparecer asignaturas banales, hemos sufrido las ocurrencias de una buena porción de consejeros, pedagogos, expertos, ministros y ministrillos. Hemos visto bajar el nivel hasta el tercermundismo y derrochar el dinero en material inútil o directamente inservible. Hemos asistido mudos a cursos de formación deplorables, y lo sabíamos, pero a muchos incluso les convenía (qué cómodos aquellos cursos on-line, tan cool como vacíos). No hubo jamas protestas. O las hubo minoritarias. Quien se dirige ahora a ustedes participó en algunas.
Afortunadamente algo ha cambiado. Ahora se protesta por todo eso, ahora se airean las cuentas de los colegios e institutos en fabulosos rankings de impagados. Ahora se les dice a los padres que sus hijos no reciben una buena educación. Ahora, por fin, nos ponemos camisetas, pancartas y, por poner, hasta ponemos el grito en el cielo. ¿Qué ha cambiado? Lo que ha cambiado todo el mundo lo sabe: los funcionarios de carrera hemos visto reducirse nuestros sexenios a la mitad y los interinos cesarán en junio, y ya veremos cuántos trabajan el próximo curso, si es que trabaja alguno.
Como tengo la costumbre de comer de mi sueldo y quisiera seguir pagando religiosamente mi hipoteca, no puedo sino indignarme ante esta bajada de sueldo (y llueve sobre mojado. Zapatero, no te olvidamos) y esta amenaza a mis compañeros interinos. Yo me sumo a todas las protestas contra este ataque y, precisamente porque tengo gran interés en que surtan el efecto deseado, considero que hay que plantearlas bien. Esta es mi personal postura (que ni siquiera representa necesariamente la opinión de cuantos escriben en este blog):
- No podemos pretender que padres y alumnos protesten porque a nosotros nos han bajado el sueldo. La única forma de hacer a padres y alumnos cómplices de nuestra movilización es minimizando el tema del sueldo y maximizando todo lo demás hasta llegar, como creo que se ha llegado en algún caso, a la manipulación pura y dura. Así lo que conseguiremos es que nuestra reivindicación estrictamente laboral se disuelva en aguachirle pedagógico. Pagarán a sus centros el dinero que les deben para fotocopias, calefacción y papel del culo, pero para eso mandarán a la calle a 3.000 interinos que ahora se manifiestan porque hace frío en clase. Y no nos devolverán el sexenio ni el trabajo a quien lo pierda. Las protestas por el lamentable estado de la educación son una cosa, y las protestas por un salario digno son otra. Que cada palo aguante su vela: que se manifiesten los padres y alumnos por la mediocre educación que se imparte, yo iré a esa manifestación en calidad de ciudadano y de profesor interesado por la calidad de la educación. Pero debe haber otra movilización a la que hemos de acudir como trabajadores que han sido humillados, engañados y maltratados, y esa guerra es sólo nuestra.
- No podemos usar las actividades extraescolares como medida de presión. La realización de actividades extraescolares era algo voluntario. Nadie cobró jamás una miserable hora extra por hacerlas. Probablemente jamás debimos hacer ni una actividad extraescolar en esas condiciones, como ningún otro trabajador hace una hora extra sin cobrar (y si la hace, eso tiene un nombre…). Si nos bajan el sueldo no podemos protestar dejando de hacer algo por lo que no nos pagaban. El Jefe (Conselleria) dirá ‘muy bien, que no las hagan, con su pan se lo coman’. Y vaya que si nos lo comeremos. Los afectados se darán cuenta de que si las actividades se realizaban por nuestra pura y santa voluntad, se dejan de hacer por lo mismo. Nos harán a nosotros responsables, no a Conselleria. Y ¿qué se creen? ¿se despertará una buena mañana alguien en Conselleria y pensará “vaya, no hacen actividades extraescolares… voy a devolverles el sueldo”? De eso nada. Antes nos obligarán a hacerlas (después de todo están en nuestras programaciones) y cobrando menos.
- Seamos valientes. Detrás de todas esas ‘medidas’ hay una peligrosa falacia. Se nos dice que si hacemos huelga perdemos dinero, se lo ahorra Conselleria y no nos hacen caso. Para evitar esos males se nos propone dejar de hacer actividades extraescolares para perjudicar a autobuses, parques temáticos, museos, compañías de teatro, etc. y ¡que protesten ellos! Se nos propone no usar libro de texto, para fastidiar a editoriales y librerías, y ¡qué protesten ellos! Se nos propone, en definitiva, perjudicar a cuantos negocios se nutran de un modo u otro de la educación para que protesten ellos sin que a nosotros nos cueste un duro. La verdad es que, cuando veo casos como el de los policías (funcionarios) que hace unos días dieron la vida en acto de servicio por salvar a un borracho, me avergüenzo de pertenecer a un gremio capaz de las mezquindades que se nos proponen: perjudicar a familias, a trabajadores como nosotros, mandarlos al paro, si puede ser, para que nos hagan el trabajo sucio y recuperar nuestro sexenio. Señores, quien nos atacó fue el Gobierno del PSOE, y quien nos ataca ahora es la Conselleria de educación de la Comunidad Valenciana, a manos del ya ubicuo PP. Atacando a la sociedad están demostrando una pésima puntería: les saldrá a ustedes (nos saldrá) el tiro por la culata: la sociedad se defenderá, y como quien la ataca no es Conselleria, sino nosotros, se defenderá de nosotros. Y ahí perdemos fijo. Pero fijo. Hay que presentar batalla con nobleza a quien hasta ahora nos ha atacado. Y sólo hay una forma legal: la huelga. O sea, dejar de hacer lo que nos pagan por hacer.
- En cuanto se menciona la huelga decenas de pares de ojos miran para otro lado. Si se convoca una huelga -me dicen- no irá nadie. Pues entonces -contesto- es que no nos han hecho bastante daño. Si realmente nos han agraviado, y yo creo que sí, hay que ir a la huelga. Los gremios que han conseguido algo lo han conseguido con huelgas. Y nosotros mismos, en educación, cuando hemos conseguido algo, no lo hemos conseguido con pancartas, camisetas, chapas y más merchandising, lo hemos conseguido con huelgas. Pero para que la huelga funcione no puede confundirse con un puente. La huelga tiene que molestar, de lo contrario no es ninguna medida de presión, sino sólo una forma de hacer el ridículo.
- Propongo una serie de 3+1 periodos de huelga, con sus servicios mínimos y todo, of course. El primer periodo sería para las evaluaciones de este segundo trimestre. El segundo para las evaluaciones de junio y el tercer periodo de huelga para los exámenes y evaluaciones de septiembre. El bonus track es una huelga para las evaluaciones de 2º de Bachillerato y la selectividad. Una huelga nuestra sólo supondrá una medida de presión contra la administración si paralizamos las evaluaciones. Esa es nuestra Semana Santa. Los alumnos no resultarán perjudicados en cuanto a su educación porque durante las evaluaciones raramente se avanza materia. Dado que los alumnos tienen el derecho de ser evaluados y, especialmente los de segundo de bachiller, de ir a selectividad y ser examinados, la administración tendrá que garantizar ese derecho. Pero como nosotros también tenemos derecho a la huelga, el problema de la evaluación no es nuestro, sino de la administración. No pueden los alumnos ni los padres culparnos por ejercer lo que es nuestro derecho, pero sí pueden exigir a la administración el suyo a ser evaluados. Esa es una medida de presión hacia la administración, que es de lo que se trata, y no hacia la sociedad, que bastante tiene, la pobre, con lo que tiene.
Muchísimas gracias por tus palabras, por la coherencia y el sentido común.
Felipe de acuerdo en todo, mientras los padres,empresas del sector educativo,autobuses etc…..y los profesores se enfrentan, conselleria destapa una botella de cava.
Gracias compañero. Soy una de esas pequeñas empresas educativas afectadas, una de esas familias que ha sufrido una avalancha de cancelaciones….medida sin sentido, sin repercusión, más allá del daño a este colectivo, esta red de actividades educativas complementarias y privar a los nanos de la visita al museos, el teatro, un cuneta cuentos….
Eso es lo que muchos padres pensamos por lo que nos toca en la educacion de nuestros hijos, y eso no quiere decir que no nos importen los recortes en los sueldos de los profesores, pero como bien dices son dos caminos diferentes para dos objetivos diferentes.Gracias por tener la dignidad y la valentía de tratar y expresar ambas preocupaciones por separado.
Estamos a favor de la educación pública, gritamos no a los recortes porque también somos padres y están afectando a nuestros hijos. Pero busquemos medidas de presión efectivas JUNTOS. Un saludo
Llevo un mes “luchando” contra estas medidas tan cobardes http://sasogu.edutictac.es/tag/reflexions/ Me ha encantado este post, más claro no se puede expresar. Empezaba a pensar que no quedaban profesores coherentes, muchas gracias.
Samuel, no me parece adecuado el calificativo “cobarde”. Hemos tenido ocasión de cruzar alguna palabra en el grupo ¡ Hasta aquí hemos llegado! . Y personalmente he sido muy respetuoso con tu postura.
Como la mayoría de los compañeros, has acudido a las Asambleas celebradas en Elche y en ningún momento te he visto levantarte para coger el micro y defender tu postura…
La Educación Pública se muere, la están matando…y nosotros seguimos debatiendo sobre “el sexo de los ángeles”.
Cuando toméis consciencia de la gravedad del asunto, estoy seguro que canalizaréis todas esas energías para seguir sumando.
Hola Agustín, mis disculpas si el calificativo “cobarde” te ha molestado, el día que escribí esa palabra así lo sentía, fue el que se anuló en mi centro cualquier actividad que no fuera estar dentro de mi aula. En ningún otro momento la he utilizado, los calentones son así.
Respecto a las asambleas sólo he podido asistir a una en la que los nervios estaban más que tensos (no voy a dar detalles) y en la que la decisión ya estaba más que tomada, fue en la que habló Paco el dueño de “La Carreta”. Cuando vi el panorama simplemente me fui bastante avergonzado por la actitud de algunos docentes.
Con el tiempo y gracias al diálogo con otros compañeros en tu grupo y en otros mi intelecto ha ido comprendiendo vuestra postura, pero mi corazón sigue sintiendo que este no es el camino correcto. Y como queda bastante claro en este escrito, no vamos a conseguir lo que queremos. Quizá cuando tomes conciencia de que esta medida es totalmente equivocada porque nos divide a todos canalicemos nuestra energía para encontrar otras medidas que nos ayuden a seguir sumando.
Has dado en la diana, amigo Felipe.
Lamento no poder estar de acuerdo contigo. A las situaciones se llega tras un proceso y la situación de enajenación sociolaboral del profesorado ni se llega ni se supera en un “ya está”. Somos como colectivo lo que somos y tenemos lo que nos merecemos: mediocridad. Un colectivo que ahora tímidamente y cuanto apenas quiere echar a andar por ver si recupera algo de su dignidad: y lo hace con lo que puede. Probablemente otras deberían ser las medidas y más contundentes es en lo único que llevas razón pero cuando leo tus 3+1 me pregunto: ¿en qué colectivo estás pensando? ¿vives el mismo colectivo que yo? Si quieres una buena forma de protesta te invito a que colabores y promociones un largo e intenso encierro-ocupación en el IES Luis Vives desde el que promocionar ideas como la tuya. Pero antes permíteme: hay que calentar motores e,incluso, entrar en multitud de contradicciones. Ravachol52@gmail.com.
No estoy de acuerdo con el artículo. Lo que se busca con una protesta es una repercusión social amplia que mueva la cabeza de los gobernantes y les haga pensar. Las huelgas están pensadas también para ello y con las huelgas en educación se consigue:
- Que los alumnos no estén atendidos en su derecho a la educación.
- Que se anulen las correspondientes salidas escolares de los días de huelga.
- Que no se atienda a los padres en los días de huelga.
- Que no se gaste material escolar por lo que merma la demanda del mismo a los proveedores.
- etc…..
Y toda esta merma, ¿si es buena? . ¿La huelga solo tiene como consecuencia que no cobramos esos días? ¿No afecta a los alumnos?
Se os llena la boca de buenas acciones y de éticas profesionales que, probablemente, no plaméis luego en las aulas.
Olvidáis algo importante: LOS MAESTROS NO HEMOS CREADO EL PROBLEMA, LUEGO NO SOMOS LOS RESPONSABLES DE LAS CONSECUENCIAS. Y si los padres, sindicatos y empresas nos responsabilizan es que vivimos en una España con los papeles cambiados.
buenas Zoe, que los maestros no son responsables de la situación es algo que creo que nadie duda, por otro lado las medidas que se adopten contra coselleria para mejorar la situación han de estar muy meditadas, y esta claro que la de eliminar las extraescolares a dividido seriamente a los profesores y a los padres (ok no a todos), como minimo esta medida a sido desafortunada, muchos padres han aprovechado la coyuntura para arremeter duramente contra los maestros, y muchos maestros de los que en los claustros votaron en contra de las extraescolares, nunca las habian apoyado.
A conselleria esta medida que no afecta a la escolarización de los niños no le importa nada, en cambio se frota las manos cuando el ruido de sus medidas es aplacado por el de las disputas entre padre y profesores. aparte de todo eso muchos de los que trabajan en editoriales, teatros, granjas-escuela, ………..tambien son maestros.
¿A quien defiendes criticando las medidas del profesorado? Un profesor, como dices ser, no puede hacer tantas faltas de ortografía.
Jan, no creo que lo que dice usted sea relevante para el tema que tratamos, debería aportar algún argumento. Ridiculizar a los demás es fácil. Y ese ‘quien’ lleva tilde.
Esta postura que planteas me parece un tanto derrotista, es cierto que antes muy pocos funcionarios cuestionaban alguna cosa, pero si nos fijamos en la sociedad, en general, también ha pasado lo mismo, la comodidad, la pereza, el no buscarse complicaciones, la cobardía, todo lo que tu quieras, pero ahora que parece que la gente a despertado no hay que promover las luchas internas, hay que favorecer la organización y apoyarnos entre todos, esperemos que esta coordinación entre obreros, parados, funcionarios y estudiantes ponga encima de la mesa los trapos sucios para poder empezar a lavarlos y no hay que olvidar que este sistema tiene un carácter global y no podemos ser indiferente a los problemas de los demás, como hasta ahora se estaba haciendo, por tanto el tema de las extra escolares es uno de esos trapos sucios que hay que lavar, al igual que esa situación precaria de miles de interinos que reciben por parte de sus compañeros una indiferencia cruel.
Espero que seamos positivos para conseguir una sociedad más justa.
Entiendo por tu comentario que durante los días de huelga no trabajaremos pero sí haremos las extraescolares, para evitar perjudicar a esos sectores que tanto dependen de nosotros, no? Porque si no, no acabo de entender tu razonamiento. A ver, nos bajan el sueldo, por tanto hay que protestar y hacer huelga. Hasta ahí de acuerdo. Ahora bien, las horas que regalábamos, como tú dices, pues hay que seguir haciéndolas porque lo contrario perjudica a otros trabajadores. Esto de verdad que no lo entiendo. Habrá que ver además cuando se acaba este razonamiento. Supongamos que después de hacer huelga no conseguimos nada, y además, llegamos a una situación ‘a la griega’ (muy probable) con supresión de pagas extras, recorte de pensiones en un 20% y despidos masivos. ¿Seguiremos “trabajando gratis”?
A mí me parece bastante lógico, y hasta ahora a todos los padres a los que se lo he explicado lo han entendido perfectamente, que si te bajan el sueldo, y para más inri de un capitulo que estaba vinculado a esas actividades, pues que te niegues a trabajar gratis. Más bien lo que no entienden es lo contrario, y de hecho ellos no lo hacen en sus respectivos trabajos si no es a la fuerza.
Y por otro lado. ¿Qué crees que van a decir los alumnos y sus padres de hacer huelga precisamente en fechas de evaluaciones? ¿O es que eso no perjudica a nadie? ¿Qué te diran cuando por una pequeña bajada de sueldo estés dispuesto a hacer perder un año a miles de jóvenes? ¿Te crees que te entenderan como trabajador o te tomaran por un privilegiado que aprovecha su posición de fuerza para defender su estatus funcionarial?
Agradezco a todos ustedes sus comentarios. La cantidad y la intensidad de los mismos son la prueba de que algo ha cambiado en educación. Y yo lo celebro por lo que esto supone de oportunidad. Pero todas las oportunidades pueden desaprovecharse, viene en su misma esencia, y me temo que, tal y como veo que van las cosas, se acabará desaprovechando esta. Quisiera aclarar algunas cosas respecto a mi posición que parece que se han malinterpretado:
1) Creo que eliminando todas las actividades extraescolares ningún alumno saldría perjudicado. A lo sumo se beneficiarían con algunas horas de clase más. De hecho, considero que la tendencia a que las actividades extraescolares disminuya o que, al menos, se dosifiquen, es un bien en sí mismo.
2) La razón principal por la que me opongo a la anulación de las actividades extraescolares COMO MEDIDA DE PROTESTA no es que así se perjudique a los alumnos, ni siquiera que se perjudique económicamente a ciertos sectores, sino que nos perjudica a nosotros mismos. Simplemente creo que es una mala estrategia, con la que conseguiremos exactamente lo contrario de lo que pretendemos.
3) Que una huelga también podría afectar a los sectores relacionados con las actividades extraescolares es una consecuencia indirecta de una medida de protesta. Otra cosa es que perjudicar a esos sectores se convierta en LA medida de protesta. Esta segunda opción no sólo es una mezquindad sino que además pondrá a esos sectores en nuestra contra, no a nuestro favor. Hagan cuentas. La huelga no se hace PARA perjudicar a esos sectores, sino para presionar a la administración. Díganme ustedes en qué puede sentirse la administración presionada si dejamos de hacer actividades extraescolares. Pero dejemos de evaluar y verán cómo se les aprieta la boca.
3) Que una huelga perjudicará a los alumnos. Pues mire, sí. De eso se trata. Una huelga es una forma de coacción, que además es legal, y para coaccionar hay que amenazar con algún perjuicio. En todo caso, los alumnos no van a perder un año: la administración tendría que hacer algo, o ceder, o evaluar ellos. En cualquier caso, la huelga afectaría sólo a la evaluación, que es lo único con lo que podemos presionar a Conselleria.
Zoe, usted se ha excedido al insinuar que mi comportamiento en clase falta a la ética profesional. Haga el favor de ahorrarnos esos juicios.
Bueno , bueno, si resulta que las huelgas convocadas en la enseñanza es para perjudicar al alumno, tal y como mantienes en tu punto 3. Pues apaga y vamonos. Ahora, resulta que ese mismo alumnado es el que si que se utiliza por parte del profesorado para manipularlo y aumentar significamente los asistentes a movilizaciones. Eso en mi pueblo se llama hipocresia, perjudicar a un colectivo que ademas te apoya. Entiendo las reivindicaciones del profesorado, pero…. ¿a este precio?. Luego, como ya se va diciendo en foros de coordinacion de movilizaciones, se llora por parte de los repreesentantes del colectivo de profesores y maestros porque las AMPAS estan distanciandose. ¿Que queremos?¿Encima , como dice el refran, poner la cama?. Ya está bien, coherencia lo primero.
La huelga no es PARA perjudicar al alumnado. La huelga es PARA presionar a la administración. No es lo mismo
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He trabajado muchos años en teatro, haciendo muchas funciones para escolares, la mayoría de ellas cobradas al momento, o incluso antes de hacerlas. No ha pasado así con el 99% de las funciones contratadas por ayuntamientos, consellerías, etc (de todo el estado español). Incluso he vuelto a actuar en el mismo teatro público sin haber cobrado la anterior. No entiendo este revuelo de las compañías por esta situación puntual y, sin embargo, todavía estoy esperando un revuelo similar ante los ayuntamientos morosos (más de uno sin pagar desde hace tres años). Tampoco he visto a estos sectores que viven de los centros manifestarse por los impagos, ni por los recortes. ¿Dónde están todos esos a los que la Consellería de Educación les debe dinero: librerías, compañias de gas, papelerías, empresas de telefonía, jardineros, obreros, …? Porque les recuerdo que quien les debe dinero no somos los profesores ni los alumnos, es la Consellería. Los alumnos pagan por anticipado. Nosotros no contratamos lo que no podemos pagar. Si siguen viéndonos como el enemigo, allá ellos. Yo he comido muchos años gracias a que a algunos profesores no les importaba utilizar parte de su tiempo libre en darme trabajo…
Vamos a ver para que todo sea práctico hay que separar. Los de la cultura no “comemos gracias a que a los profesores no les importe…….”, me niego a ese argumento porque es tan peligroso como el de que los funcionarios viven de lo que pagamos (cada uno) a hacienda. Por un lado.
Por otro, salvo excepciones, trabajamos dentro del horario escolar…con lo de que el tiempo también hace aguas.
Me alegra de tu aventura por el teatro, pero hay gente que de esa aventura hacemos un camino y una forma de caminar. Tan digna como cualquier otra. El revuelo viene por que por adoptar esta medida no se conseguirá lo que se pretende. El otro día fuimos a hablar con Consellería, te digo un secreto “estan encantados” con la medida….en cierto modo “les gusta”; primero se hunde la cultura, segundo se les deja tranquilos a ellos que son ….¿los buenos de todo esto?.
Es cierto que en las campañas de los ayuntamientos no se nos paga en 18 meses, la pregunta es ¿alguien lo nota? no, ni niños, ni profesores , ¿verdad?. Bueno ahora ya no tendremos que esperar, porque como seguro sabes están retirando las campñas por parte de todas las Instituciones, tanto públicas como privadas. Algo bueno teniamos que sacar de todo esto ¿eh?.
Seguramente si fuiste a la mani de Alicante no nos vimos porque no nos conocemos, estuvimos apoyando hasta que leimos el papelito de HAY QUE VER EL NEGOCIO QUE GENERAMOS…..ACABEMOS CON ÉL. Me quedé con cara de ……….y naturalmente no me quedé en la mani.
Gracias Felipe por tus palabras. Tuve un enfrentamiento directo con ciertos profesores de mis hijas por decirles a la cara lo que tú has escrito hoy.
No estoy a favor de los recortes en educación, no estoy a favor de que se baje el sueldo a nadie, pero la manipulación del tema ante los padres me sacaba de quicio.
Enhorabuena por tu valentía.
Esto es increíble. Los profesores divididos. La administración observando. Compañero/as, es un sentir generalizado de los docentes de que algo hay que hacer. Hemos empezado con unas medidas, sigamos con otras. Unas no quitan a las otras, se complementan, pero unidos por favor. Para una vez que se consiguen unir los sindicatos, que la mayoría del profesorado ve un motivo de acción, vamos y empezamos a poner palos en las ruedas con argumentos quijotescos. Creo que todos/as volveríamos a las actividades extraescolares si se retirara el decreto. Eso es lo que hay que conseguir por el bien de todos. Mientras tanto bienvenidas sean las acciones que se vienen realizando y las que se avecinen.
Un saludo y ánimo.
Totalmente de acuerdo pepe
Las actividades extraescolares se aprueban por el Consejo Escolar, si las autorizamos primero y después las retiramos, estamos incumpliendo nuestros propios acuerdos, es por ello que los padres al final acaban en cabreo por la poca seriedad. En realidad las muestras de división se manifiestan por los propios docentes: en unos centros van con camisetas verdes, en otros eliminan las AAEE, en otros se encierran por impagos de presupuestos y por centros que necesitan reformas. La realidad es que al final, aunque todos en el fondo deseamos que no se nos baje el sueldo, que es (generalmente) la principal motivación, no hay unidad en las acciones. Por eso creo que Felipe está en lo cierto respecto a una huelga en la que exijamos nuestros derechos como docentes; cosa que, si fuera efectiva, retrocediendo Consellería en su decreto (que también lo dudo tal y como está el panorama) al menos daría cierta tranquilidad en el ambiente educativo. Esto sería beneficioso para todos.
La cuestión es que se vienen reclamando mejoras desde hace bastantes años por parte de los docentes, avisando del peligro de la desviación de fondos a centros concertados, con la consiguiente dejación de los centros públicos (entre otras necesidadees) y no hemos conseguido todo lo que se pedía, que por otra parte era consecuente con la aplicación rigurosa de la LOGSE, LOE, LOCE, etc.
Me da la sensación de que a los políticos en realidad les da igual y lo que pretenden es contentar a unos y otros con la demagogia de que les interesa mucho la educación en este país, lo cual no parece muy creíble tal y como van las cosas.
Si no nos ponemos de acuerdo en un plan de acción común esto no va a cambiar, más bien iremos a peor. ¿Soluciones?, no las veo a corto plazo porque el nivel de endeudamiento del país, sumado al paro, es tan grande que lo más fácil para los políticos es echar mano de la saca del estado y ahí estamos todos los que trabajamos para él.
Completamente de acuerdo con el artículo. Lo contrario es un error porque no supone ninguna presión a la Conselleria y porque afecta negativamente al alumnado y a muchos trabajadores.
Apoyo totalmente el artículo. La medida de anular las actividades extra escolares me parece que era un regalo para el Jefe-Consellería, dividía y ponía en contra de los educadores, a muchos colectivos.
Me pincharon las ruedas y empece a pinchar las de mis vecinos.
Gracias por este artículo de sentido común.
¿de que serviría tu propuesta en un centro de educación infantil mientras se mantengan los servicios mínimos?
Discrepo en muchas cosas: las excursiones dan creditos para un sexenio que no cobraré, lo mismo que la formación (mala en eso de acuerdo). La formación de los alumnos no empieza en secundaria y como sabrás la evaluación, al menos en primaria, es continua. Vale que hay que empezar a barajar la huelga( yo hice huelga en el 88 cuando el salario de un maestro era lo el salario mínimo ahora) pero cuidado que los tiempos q corren son distintos. Cuesta muchas huelgas conseguir derechos que luego te quita un decretazo. Lo de ahora no es sólo un problema de colectivos.
Como madre pienso que el problema es que los profesores, al trabajar con niños parece que tengan que justificar a los padres su posición ante los recortes, y claro está que lo justifican por que esos niños tienen padres y no son papeles, o telefónos, o supermercados o cualquier otro trabajador que no trabaje con personas, así que lo que quiero decir es que como son trabajadores que protesten como les venga en gana esta claro que siempre habrá perjudicados, como cuando se manifiesta la sanidad, la justicia, los mercadonas, las fabricas etc… no juzguemos al trabajador y dejémonos que ejerzan su derecho a protestar como les venga en gana, y el que no lo quiera hacer pues que no lo haga pero que no critique al que lo hace y mucho menos como lo hace, pensemos en que esto es una consecuencia y no una causa.
Sólo puedo decir que si han ideado esta forma de presionar, que por favor, SEPAN explicar a una niña de 5 años que no va a celebrar el carnaval o ir a su excursión preferida porque están protestando contra una medida de recorte presupuestario, y si no saben pues que se abstengan de decirles que no van a salir de excursión o de carnaval porque hay “recortes”… mi hija va al colegio con la esperanza de que ningún profesor lleve la camiseta de la “tijereta”…. No entienden lo que pasa y sin entenderlo lo están sufriendo!
Lo lamentable es que como docentes deberian cumplir con su programación en la que se incluye todas las salidas didácticas y la celebración de los carnavales. No toman consideración ni informan a los padres de las medidas que les afectan. considero que si reamente la situación exige una huelga o un paro informativo soy la primera en apoyar siempre y cuando estas medidas sean para reivindicar la mejora de la calidad educativa, pero a conselleria le da exactamente igual que los niños festejen o no carnavales mientras que a los niños no…..
El problema es que a la mayoría de los padres les importa tres pepinos que su hijo vaya bien o mal en el colegio, no va a las reuniones de aula, no firma los exámenes, y además justifica a su hijo/a cuando hace algo malo. Pero atención cuando le quitan la excursión al museo fallero se arma la de dios y los padres firman todos los papeles para que esa excursión se haga y se movilizan y hacen reuniones para que vuelvan a hacer la excursión. Vaya vaya, esa es la educación de este país.
Estoy de acuerdo con Mª José, lo que estais haciendo es manipular a los padres a traves de los niños que no tienen ninguna culpa para reivindicar un problema que es vuestro problema. No me parece bien que os bajen el sueldo, pero cuando a mí o a mí marido se lo bajaron ustedes no se pusieron a protestar por ello, más bien les da igual.
¿Por que nosotros tenemos que apoyaros cuando estais haciendo las cosas mal?
Haced huelga y os apoyaremos, pero con los métodos que estaís utilizando desde luego no vais a llegar a ningún lado.
Madre mia!!!!! hasta donde vamos a llegar…….como contestación a Mª José y a la otra mamá, la verdad es que no tengo espacio suficiente…… Yo no estoy de acuerdo en involucrar a nadie y, como ha dicho un compañero más arriba..”que cada palo aguante su vela”…..pero este tipo de comentarios claman al cielo!!! Soy profesora funcionaria y tengo tres hijas, así que me stán dando por todas partes…. me han subido 165 euros más por 2 guarderias y en el otro cole ya me han mandado la cartita…me han bajado el sueldo 2 veces y nunca he recicido una sola ayuda ni de conselleria ni de nadie.Pago 450 euros de comedor de niñas todos los meses más aparte la educación ,en total se me van unos 1200 euros al mes en colegios…tengo 33 años y llevo 12 trabajando en educación. A mí nadie me ha regalado nada, empleé 4 largos años de mi vida estudiando, trabajando y criando a la vez, pagandome viajecitos de tren, casas de alquiler y comida todos los días….hasta que me saqué la oposición…Pero ¿cuánto os habeis pensado la gente que cobramos
los profesores???? ¿es que alguien se acordó de nosotros cuando todo iba bien???nos han subido alguna vez el sueldo????Todo el mundo puede acceder a una oposición….si tan fácil creeis que es hacedlo….así vivireis y cobrareis igual de “bien” que nosotros….madre mia…
Me parece que sois unas egoistas….. Me quereis decir que lo único que os preocupa de todo esto es que vuestros hijos no se disfracen en carnaval o no vayan al parque Adai????????? NO ENTIENDO NADA!!! UN colegio es para ENSEÑAR no para sacar a los niños de paseo, y menos ahora, para eso debén estar sus padres; os recuerdo que existen miles de excursiones, actividades…..que podeis realizar con vuestros hijos fuera del horario escolar, xq no disfrazas a tu hija en tu casa????? xq no te la llevas tú a la granja escuela el sábado????? Verás como así a tu hija le dan igual las tijeras y el negro….
Com nos van a respetar nuestros alumnos si son sus padres los que les transmiten ese tipo de ideas…la culpa siempre es del profesor, no si aún estaremos traumatizando a los niños…..
En lugar de tonterias, yo empezaría a preocuparme por cosas más importantes…com por ejemplo rezar para que el profesor/a de vuestros hijos no se ponga enfermo durante 2 meses y nadie lo sustituya…. según vuestro criterio ya os apañareis,no??
Ya está bien de criticar!!! Yo no creo que tengais que salir a protestar por nadie y me parece bien que no esteis de acuerdo pero RESPETAD. y educad a vuestros hijos para que también RESPETEN.
Cuanta razón tienes, todas las medidas son dignas de realizar. Lo que està claro, es que poco podemos esperar de la sociedad, y de los padres en particular. A muchos solo les preocupan las nimiedades, y no se dan cuenta de que lo que nos jugamos es una escuela PÚBLICA moderna, activa y de calidad. Que los maestros hemos sido muy voluntariosos con las complementarias y muy generosos con nuestro tiempo, y por nuestros queridos alumnos continuariamos haciendo, pero ya vale de callar y poner la otra mejilla. Además con el tema sexenios, arremeten de lleno contra los docentes con más años de experiencia. Creando desequelibrios y malestar interno. Eso es el objetivo de la Administración. Basta ya de solucionar su mala gestión con sus trabajadores. Lamento, la opinión de ciertos padres que posiblemente hablan desde la desinformación o la ignorancia, y agradezco la sensatez y el respeto de otros.
NADIE `VENDRA A DEFENDER NUESTROS DERECHOS Y SALARIOS A LOS QUE NO ESTOY DISPUESTA A RENUNCIAR”
Estupendo, esa es la actitud, ¡sí señor!
Preferís que dejemos a vuestros hijos sin atender durante varios días, sin recibir clases de ningún tipo, antes que “dejar” perder una excursión (que ya podrá realizar cuando “baje la marea”) o de “sacrificar” el Carnaval, que en todo pueblo se celebra….
De verdad, no lo entiendo…. ¿Se trata de una cuestión de prioridades o de caprichos?
Por favor, reflexionad, que esto es bastante más grande que una pataleta por el sueldo, la cosa va bastante más allá, está en juego el DERECHO a una educación digna y de calidad de vuestros hijos. Que nos os entretengan con vanalidades.
Se trata, creo, de respetar el trabajo de tod@s. El argumento de “por una excursión, un día sin teatro, unos cuentos, por una visita al museo…” se puede cambiar por “por unos día sin cole”…y ¿entonces?
Enhorabuena por tu escrito, me parece muy valiente y acertado.
He leído las respuestas y comentarios de unos y de otros y he tenido la sensación de que algunos sólo entendemos lo que queremos entender, defendiendo nuestra postura sin reflexionar la de los demás.
Personalmente creo que la medida de suspender las actividades extraescolares sólo va a servir para crear una fractura en la comunidad educativa un enfrentamiento con la sociedad que difícilmente nos beneficiará Unos estáis de acuerdo y otros no lo estamos, unos padres lo entienden y otros no… pero en cualquier caso ¿a quién beneficia está medida? realmente parece una medida diseñada por el enemigo para conseguir justo esto, el enfrentamiento entre las partes – maestros/as, profesores/as, padres y madres y las pequeñas empresas de cualquier tipo que vienen trabajando junto a las escuelas e institutos desde hace mucho tiempo- todos juntos debemos diseñar acciones conjuntas, unir esfuerzos. Los Jefes – deben estar frotándose las manos. Recapacitar y dar marcha a tras con medidas injustas como esta, no es retroceder. Pidamos a todas las partes implicadas que se sumen, pero el primer paso debemos darlo nosotros. Cuando vallamos a la huelga cómo conseguiremos que la sociedad se sitúe a nuestro lado, si lo primero que hemos echo ha sido enfrentarnos y dividir.?
Recapacitemos
Me alegra escuchar este manifiesto por parte de un profesor. Me parece tan injusta, cruel y egoista la medida de “joder al vecino” que pensaba que todos los educadores se habian vuelto locos….Gracias por tus palabras….Yo vivo ( o vivía ) de las actividades extraescolares y me he quedado sin ingresos por esta decisión. Yo desearia unirme a vuestra propuesta pero ante esta “puñalá trapera” que nos habeis dado no tengo fuerza ni ganas….mis energias van dirigidas a buscar nuevas vias de negocio para darle de comer a mis churumbeles…..
He aquí una consecuencia real y palpable de nuestras “acciones inteligentes”. ¿De qué manera Roberman va a presionar al gobierno y a los políticos para que mejore la situación educativa?. Lo que está creando es más división en la sociedad y menos credibilidad en la educación. Te deseo lo mejor Roberman, que esta tormenta pase lo más rápido posible y que se normalice lo antes posible. Un saludo y ánimo.
Creo que como docentes lo que tenemos que hacer en estos momentos es demostrar que nuestro trabajo es vital para el desarrollo de nuestra sociedad. Si hemos programado ciertas actividades debemos de cumplirlas y el año que viene ya veremos si las realizamos o no. Yo mismo un año, al llegar a sexto, tuve que explicar a los padres que por motivos familiares no podía realizar el viaje fin de curso. Algunos padres daban más importancia a este viaje de cuatro días que a toda la programación que íbamos a desarrollar en el curso y les reiteré que por motivos familiares no podía realizar el viaje (que realmente hubiera hecho de haberlo podido y sin cobrar las horas extras ni la gran responsabilidad que conlleva) pero les indiqué que ellos que conocían a los niños desde infantil lo podían organizar, que el colegio les apoyaría. Al final no lo hicieron y eso que algunos padres y madres no trabajaban y su situación económica les hubiera permitido coordinarlo, el motivo: la responsabilidad que este tipo de actividades conlleva.
Volviendo al tema creo que la gran medida de presión que tenemos es suspender los comedores escolares a partir de semana santa. El argumento es claro y sencillo; la escuela seguirá abierta e impartiendo el horario escolar, pero el comedor que no es ninguna actividad educativa se suspende por no poder pagar a la empresa que lo realiza y nadie nos puede obligar a ello. Entonces cuando las familias vayan a la consellería para que paguen a los centros lo que se les debe seguro que o pagan o se sientan a negociar. LA CLAVE ESTÁ EN LOS COMEDORES.
totalmente deacuerdo aplaudo tu reflexión porque con los profes que a mi me tocan directamente no hay mucho que debatir no se bajan del burro y punto no soy funcionaria pero si autónoma y también me llevo lo mío un saludo
Yo soy profesor y no funcionario. Soy funcionario porque, desgraciadamente, el monopolio que ejerce el Estado sobre la enseñanza impide una proliferación de iniciativas privadas, económicamente viables, que ofrezcan este servicio en un mercado competitivo que remunere y reconozca la calidad del trabajo que realiza cada profesor; es decir, las condiciones laborales fuera de la pública son pésimas, precisamente porque existe la “escuela pública”. Luego mi deseo sincero es que el Estado quiebre de una puta vez y se vea obligado a dejar de financiar la gestión privada de recursos públicos, es decir los centros concertados, con lo que pueda abrirse paso una ensañanza privada que pueda competir con la pública y, evidentemente, termine liquidándola también. El problema ha sido que de cada euro que se invertía en España, 50 céntimos los ponía el Estado, pidiendo prestado claro, y hemos construido un Estado infumable e imposible de financiar. Y mis compañeros licenciados piden ¡más fondos públicos!, más Estado, es decir MENOS LIBERTAD. Increíble.
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Como maestrico de escuela pública y tras leer todos los comentarios vertidos, me sorprende que toda la polémica ronde entorno a las actividades extraescolares que, entiendo, no suponen ninguna medida de presión efectiva de cara a la administración.
Las medidas de recorte que deberían movilizar al profesorado son las relacionadas a la retirada de becas (los centros todavía no han recibido los impresos para este curso y que normalmente llegaban en enero), la retirada del bonolibro, rebajas en las becas de comedor y transporte, recortes en las plantillas y que afecta al profesorado de apoyo y/o compensatoria,…Estos recortes tienen un gran peso dentro de la organización educativa y parece que se pasan por alto.
Las actividades extraescolares también son muy importantes si se programan con trasfondo pedagógico justificado. Pero, lamentablemente, la mayoría de ellas se basan en actividades lúdicas que no vienen muy al cuento o que simplemente se escogen porque lo ofrecen ciertas compañías de tiempo libre en unos bonitos catálogos a precios altos.
Claro, de este modo, la retirada de las excursiones o actividades extraescolares parece que se justifican porque no afectan a la dinámica de aprendizaje. Por lo tanto, creo que la reflexión que tenemos que hacer los maestros es si aquellas actividades programadas merecían la pena, si hacer el carnaval, o cualquier otra festividad escolar, es algo que nace del centro y que lo enriquece, porque de otro modo, es perfectamente prescindible o sustituible.
Mi conclusión a este respecto es que la supresión de cualquier actividad que se haya programado debe estar justificada de forma concreta y precisa, una por una, y tener un criterio pedagógico que así lo afirme. Si el único criterio que queda es el hecho de “no dar ni un minuto de mi tiempo”, creo que deberíamos pasar a plantearnos que educación se transmite a los chavales, que también podrían decir lo mismo y nosotros nos enfadaríamos como buenos profes.
Hay muchos argumentos que desmontan esta afirmación: desde que nuestro contrato registra 37,5 horas semanales, a que el mes de julio es laborable…ya solo con las horas que salen de ahí creo que algún minutito que otro tendremos que poner aunque, sinceramente, entiendo que no apetezca, que eso es otra cosa.
La desmotivación para trabajar es obvia y creo que natural y que cualquier persona puede entender. Por ello entiendo que cueste pensar en dedicar tiempo para organizar nada pero es que aunque estemos en casa o en el centro sin alumnos, seguimos en horas de trabajo y hay que seguir con la labor porque estos chavales actuales son los que nos pagarán las pensiones, los bomberos, médicos, enfermeros, albañiles, vendedores y maestros de nuestros hijos y me gustaría pensar que serán todavía mejores que nosotros. Y sí, yo salgo cada día a las 7,00 de la mañana de mi casa para ir a trabajar y no regreso hasta la 18,30pm. No creo que lo que esté haciendo sea meritorio puesto que cuando oposité sabía a lo que me exponía, y también conocía las virtudes. Y si algún día no estoy contento, pues tendré que valorar cambiar de curro o país.
Hay que protestar por la situación porque a nadie le place que le rebajen el sueldo (en algunos casos cerca de los 300 euros! mensuales) pero no se pueden dar palos de ciegos sin reflexionar.
El asunto de recortar plantillas de profesores es muy preocupante porque eso supone más niños por aula. También significa que como haya un par de maestros enfermos necesitaremos que un maestro esté en el pasillo atendiendo a dos clases a la vez como mejor sepa (sí, como en los viejos tiempos), así que olvídate de actividades prácticas: todo el mundo a escribir ejercicios y calladitos (sí, como en los viejos tiempos). Y sí, los chavales aprenderán (un profesor en la Uni me decía que los niños aprenden a pesar de los profesores) pero bajarán su competencia en idiomas, y cualquier aspecto procedimental. Es decir, a tomar viento todas las programaciones por competencias y no sé qué milongas más.
Las becas solo a las rentas bajas únicamente y a los mejores expedientes tiene sentido pero hay que esperar a conocer los detalles. El caso es que no se están pagando las del año pasado!!
Lo del bonolibro…El negocio que tienen las editoriales es abrumador y, como ya han comenzado a promover los instituto de Elche y otras poblaciones, no pedir textos para el próximo curso u organizar un banco de libros puede provocar que los medios de comunicación a los que pertenecen las editoriales (sí, son los mismos: PRISA y compañía) empiecen a mover la colita y a llamar a la puerta de la administración.
Esto permite que el profesorado elija su propio material y, de paso, reflexionemos sobre la cantidad de contenidos absurdos que se incluyen en los libros de primaria especialmente. Tanto que nos comparamos con Europa, hagámoslo en esto también, ya que los cabeza de serie en los informes PISA no utilizan libros de texto desde hace una década.
Ya, ya sé lo que alguno ha pensado…Pues que me igualen el salario a los profes de esos países de Europa…y que te igualen el número de horas lectivas con alumnos semanales (unas 30 en Inglaterra), que te igualen trabajar en el mes de julio (que llegará tarde o temprano aquí) y que te exijan un expediente universitario de matrícula de honor (como en Finlandia) para poder cubrir el puesto…Um! Mala idea.
El hecho de prepararse el propio material de aula resulta una tarea larga pero simplificada con el uso de internet, donde se puede encontrar de todo y de libre distribución. Este material podría ser recopilado y llevado a las papelerías locales para su fotocopiado, encuadernación y distribución. Los nuevos bonolibros podrían cubrir el 100%.
Para que os hagáis una idea, la impresión de un libro de lectura graduada en valenciano, con portada a color y de unas 60 páginas en blanco y negro, sale a menos de 2 euros por ejemplar en cualquier imprenta en internet en una tirada corta de 200-300 ejemplares. Grandes editoriales como Oxford venden sus libros de 12 páginas a más de 8 euros, a pesar de imprimir miles en todo el mundo. Algunos llegan a casi 20 euros.
Es imposible que la programación de un libro funcione igualmente bien en un cole del centro de Valencia y uno en el barrio del Palmeral de Elche.
Por último, el hecho de que la beca de comedor vaya asociada de forma indisoluble de la beca de transporte es absurdo. Es decir, yo tengo derecho a beca de comedor si vivo a más de 3km. del centro…En fin, estas son las cosas por las que se deben luchar: centros con infraestructuras prehistóricas, con azulejos pegados con cinta adhesiva, luces sin cerramiento estanco, sin canastas, con una pista sin asfaltar, sin vestuarios, con un “conteiner” de barco como almacén de deportes, sin rampas de acceso, con ventanas sin homologar, sin alarma de incendios, con extintores caducados, con barracones, con humedades e inundaciones cuando llueve algo más de la cuenta,…Todo esto sí es un buen motivo para movilizar a los maestros, a los padres y hasta al apuntador. Aquí sí que estamos todos a una y es aquí donde debemos hacer hincapié. Tenemos más cosas en común que causas que nos dividen. Centrémonos en lo que nos tenemos que centrar y pensemos en estrategias efectivas, consensuadas y que todos podamos entender porque son razonadas y no simples corazonadas.
Corazonadas comprensibles pero desacertadas.
No son las mías unas palabras exentas de interés en este tema y por lo tanto alguien podría pensar que la mía es sin duda, una opinión subjetiva y por lo tanto no válida. Pero intentemos entre todos buscar soluciones que aporten y que no creen más pobreza a la ya complicada situación de la Educación en la Comunidad Valenciana. Recientemente hemos recibido un Comunicado por el cual se suspenden todas las actividades extraescolares como motivo de presión hasta que la Generalitat no abone las deudas pendientes. Pensemos a quién afecta esta medida:
•En primer lugar: evidentemente y como reza el artículo: (http://creaespais.blogspot.com/2012/01/el-sector-del-ocio-ligado-las.html), a las empresas que como “CREA espais” nacimos para ofertar a los Centros Educativos una serie de propuestas lúdico-educativas que mejorasen la programación docente del profesor y con ello la calidad de la enseñanza que los alumnos reciben. Pero no sólo es el daño directo que se nos hace, piensen en toda la riqueza económica que generamos con la contratación de otras empresas que nos posibilitan nuestra labor. Permítanme que les ponga un ejemplo: Para que CREA espais realice una actividad eucativa en la Isla de Tabarca tenemos que contar con la contratación de:
◦Una empresa de autobuses que traslade a los alumnos desde su Centro Educativo hasta el puerto de Sta. Pola.
◦Una empresa que nos permita hacer la travesía en barco hasta la Isla.
◦Una empresa que proporcione la comida a los alumnos/profesores.
◦Pagamos al Ayto. de Alicante por la visita al Museo.
◦Los alumnos suelen comprar en los establecimentos de la Isla souvenirs y helados.
◦En el caso de dormir en la Isla, contratamos a los Hostales.
◦Y humildemente y si nos dejan, nuestro trabajo, por el que también tenemos derecho a ganarnos la vida.
Es decir, que con una sola actividad, generamos riqueza para 7 empresas que a su vez tienen que contar con otras tantas que les dan servicios.
•En segundo lugar a los alumnos, que son los a los que se les priva de actividades alejadas del aula y que no sólo tienen la finalidad de generar un cambio en la rutina educativa de los mismos, sino también de aprovechar estos momentos de relajación para favorecer la unión en el grupo y el aprendizaje de materias y contenidos que difícilmente se podrían ver en el aula, aportándoles por lo tanto, una riqueza educativa.
•Y en último lugar, a la Administración, ya que al haber menor actividad comercial y económica, evidentemente recauda menos. Pero esto no hará más que aumentar las listas del paro, más gente para cobrar la prestación por desempleo, menos riqueza para la Administración, menor numero de empresas y trabajadores para cotizar, …¿no hace falta que siga, verdad?
Y al final, ¿con qué nos vamos a quedar?. Con unas medidas que se toman para presionar a la Generalitat y que van a desembocar en generar más daño al que ya estamos sufriendo TODOS con esta situación tan insoportable.
Por favor, si de algo sirve, desde este soporte les pedimos tanto a la Consellería de Educació de la Generalitat Valenciana como a todos los representantes de los Sindicatos de Profesores y de la Enseñanza en general, que evalúen el impacto final de sus medidas, que analicen quién sale perjudicado con ellas, y que piensen en que cuando todo este problema se resuelva, que tenemos que pensar que se resolverá, ¿qué empresas quedarán en el sector privado para ofrecerles unas alternativas profesionales que les ayuden a garantizar una Educación de Calidad a sus alumnos en sus Programaciones Generales de Aula?.
Busquemos entre todos medidas para intentar en nuestras posibilidades salir de esta situación , pero no tratemos de solucionar un problema, generando más pobreza.
Este texto me ha hecho reflexionar.El martes pasado voté a favor de suspender las actividades extraescolares de mi centro.Pero, desde el principio he tenido claro que la labor sindical se estaba politizando y las protestas también.Ojalá no perdamos el norte y tengamos claras nuestras reivindicaciones.Día 19 manifestación. Somos trabajadores
Vivo de las actividades extraescolares desde hace muchos años, siempre he reconocido la entrega del profesorado por el bien de la educación de los peques y como marcaban los objetivos d sus salidas incluso convenciendo a algunos padres y madres indecisos. Ahora resulta que ante vuestro enfado por el recorte salarial, esas actividades no son necesarias.
Participo de enfado y os apollaría, pero después de haber conseguido la ruina de mi trabajo y de mis asalariados dejadme deciros que lo que mas me apetece es utilizar el mismo método que vosotr@s, o sea, pisaros como me estais pisando.
Tranquil@s no lo haré, tengo más educación y respeto que muchos de vosotr@s. Donde llevariamos a esta sociedad con acciones como las vuestras? pisando y aplastando. cuando me aplastais y al mismo tiempo me pedis que me sume, no se si podeis comprender lo que se me pasa por la cabeza. No sigais justificando vuestra lucha ni enganñando a todas esas madres y padres que hemos optado por llevar a nuestros hijos a la pública y reflexionar un poquito con el planteamiento de vuestro compañero.
Entonces volveriamos a hablar y posiblemente me uniese.
Por cierto, alguien del sindicato de educación que tanto defiende a l@s trabajador@s, puede venir a hablar con todo mi personal que he tenido que despedir y que les explique porq estan en la calle?
Un Saludo
En realidad viene a demostrar que no hay tanta distancia entre lo público y lo privado y de la estrecha relación que ha habido hasta hoy. Desgraciadamente están habiendo muchos afectados por la supresión de las Actividades Extraescolares. De todos modos, esta medida no ha sido tomada por todos los centros, aunque probablemente sí por una mayoría. Realmente, tal y como articula Felipe en este post, el objetivo principal de las diferentes manifestaciones era preocupar a Consellería y, por tanto, retirar el dichoso decreto. Como podemos observar por los comentarios, al final, en vez de criticar los recortes (en su amplio espectro) que promueve este gobierno (como el anterior) y, en vez de arremeter contra el propio gobierno, nos encontramos con situaciones como la de “afectado” que se cabrea con los docentes y quisiera pisarnos utilizando el mismo método que se supone se ha empleado para ejercer presión a la administración.
Esto demuestra dos cosas:
1) Que fastidiando a terceros (empresas privadas) lo único que estamos consiguiendo es desprestigiar más la educación y empobreciendo más al país.
2) Que a la administración no le preocupa en absoluto y además le da igual. Si hubiese analizado las medidas tomadas, podría haber conocido de antemano las posibles consecuencias negativas para otros sectores (vamos, es de cajón que iban a haber daños).
Por tanto le sale más rentable tomar medidas y luego ya veremos. Nada de dialogar, nada de negociar y nada de participación. Esta es la democracia que tenemos, podemos decir lo que pensamos aunque, ¿a quien le importa?. Es más, importa menos cuando más lejos estás del problema y, ahí suelen estar nuestros queridos políticos. No sé, nadie dice nada de ellos. Parece que esta situación la hemos creado nosotros solitos, vamos, por gusto.
Creo que toda la comunidad educativa ( padres, alumnos y educadores) estamos en contra de los recortes que estamos sufriendo, però ,¿vamos a recuperar el sexenio convirtiendo las escuelas en una aulas cerradas sin ningún tipo de actividad extraescolar? ¿vamos a recuperar el sexenio arruinando a las granjas escuelas, autobuses, compañias de teatro etc,…? ¿donde está nuestra lucha por una escuela dinàmica, abierta y participativa?¿ tienen nuestros niños la culpa de que nos recorten el sexenio?¿ que recuerdos tendrán nuestros alumnos de su paso por el cole?
¿Estamos volviendo a la educación de los años 70?( abran ustedes el libro por la pagina 18 y hagan los 5 primeros ejercicios) , però que comodo es para algunos, esconder detrás de los recortes las pocas ganas de actividades que suponen un poco de esfuerzo como pasar un dia entero con los niños, o hacer disfraces de carnaval, o organizar una semana cultural…. es que señores es mucho más comodo entrar en la clase a las 9 de la mañana y pasar el dia con un libro y una libreta.
Pero triste mucho más triste es decir a los padres las verdades a medias, porque yo pregunto: ¿se les ha enseñado a los padres el decreto?, ¿o no nos conviene que lo lean y que vean que el único recorte decretado son los sexenios y el trabajo de los interinos?. no esta decretado ni que quitan en bonolibro, ni que quitan las becas de comedor, ni que nos habran sustitutos, ni que van a quitar el refuerzo en infantil, ni que van a reducir los especialistas, ni todas estas cosas que algunos estan inventando para llevar a los padres hacia una guerra contra la administración ( la del PP por supuesto, porque cuando el PSOE nos recortó un 5% del sueldo, nadie se quejó).
Asi que seamos coherentes y protestemos por los recortes, pero mantengamos al margen a nuestros niños, que bastante tiene con la sociedad que les ha tocado vivir.
Totalmente de acuerdo.
Gracias, por ponerle palabras a mis pensamientos.
Hombre, es cierto que en el decreto no se especifica nada concretamente al respecto de las becas, pero no hay que ser muy avispado para ver las consecuencias que tienen las medidas. El hecho de recortar interinos tiene un efecto directo y lo de no mandar los impresos de becas, o que no se hayan pagado todavía las del año pasado…pues no suena muy bien, la verdad.
El hecho de que las escuelas infantiles de 0 a 3 años, subvencionadas, no hayan recibido un duro o los comedores,…en fin, esto sí que es para protestar. Los únicos motivos no son los recortes de sexenios o interinos. De hecho, a mí personalmente no me afecta ni lo de los sexenios ni lo de interinos, pero protesto por una situación injusta para los alumnos de nuestras escuelas.
Estoy de acuerdo en que toda esta mandanga de las excursiones solo y solamente ha servido para el escaqueo de muchos maestros y profesores que no les apetece hacer ni lo mínimo imprescindible. En algunos casos, es posible que tengan algún buen motivo o trauma profesional…pero cada día estoy más convencido que es producto de la inseguridad que les surge cuando salen con sus alumnos, bien por desconocimiento, bien por ignorancia o bien por tener más cara que espalda.
En esta profesión debería haber requisitos mucho más exigentes para seleccionar al personal y más allá del simple conocimiento teórico de la materia y es necesario un seguimiento exhaustivo de sus progresos y perfeccionamiento como profesional y que no sean los cursos cutres de los sindicatos o el timo de las universidades privadas que pagando le dan hasta el título de mestre a algunos y algunas que no son ni capaces de entender el saludo en valenciano. Lamentable.
Gracias, buscaba alguna opinión que confirmara que no estamos todos locos!!!
Por fin coherencia entre tanta manipulación. Yo -como madre- también apoyo las reivindicaciones salariales de un colectivo con el que tanto tenemos en común. Pero estoy harta de la frase “id vosotros -los padres- que os hacen más caso en Conselleria”
Para los padres y madres que hemos apoyado incondicionalmente las decisiones y reivindicaciones del colectivo de maestros y profesores de la escuela pública, que nos hemos peleado con otros padres cuando oíamos frases como “los profesores? pues que vida se pegan, con ese horario y esas vacaciones…” que nos hemos implicado en AMPAS, Consejos Escolares de Centro y Municipales, ha sido una gran decepción la actuación de los profesores estas últimas semanas.
Agradezco mucho tu valentía personal y honestidad por este excelente artículo.
Un saludo
Silvia Muñoz
Paiporta (Valencia)
Bueno, bueno, bueno… la cantidad de cosas que se pueden llegar a decir sobre el tema. Miren yo estoy de acuerdo en casi todo con el artículo de Felipe, de hecho ya me he expresado en ese sentido verbalmente y por escrito. Hay que empezar a dejar de ser tan floclóricos para pasar a ser algo más combativos y, sobre todo, tener claro quién es el enemigo, combatirle a ÉL e intentar que los daños colaterales sean los mínimos. Desde que se puso en marcha la LOGSE el sistema educativo se ha ido pudriendo y NADIE ha puesto el grito en el cielo porque de profesor se vive muy bien y me permito decir esto porque de 25 años de profesión, solo los 10 últimos he sido docente. Estoy por decir que a casi nadie de los que ejercen la función docente le importa un rábano la calidad en la educación porque si no, no habría contribuido a su detrimento. El político, desde luego, es el enemigo, pero echarle a él la culpa y ya está mientras nosotros seguimos “trabajando” nuestras 18 horas y durmiendo como bebés, es fariseo. Ahora, cuando nos tocan los “privilegios” entonces es cuando el sistema de educación pública corre peligro. Compañeros… un poquito de seriedad ¿no?
Antes de dedicarme a esto, creía que los funcionarios vivían en una especie de burbuja bastante ajenos a la realidad. Ahora que formo parte del colectivo, lo sé. Señores, un gobierno recién estrenado con casi ONCE MILLONES de votos y otro aún bastante tierno con sobrada mayoría absoluta como son el central y el valenciano respectivamente, no van a echarse atrás hagamos lo que hagamos… eso es un hecho y vamos a ser un poco realistas y dejarnos de tonterías. Encima con todas las bendiciones habidas y por haber: Obama, el Banco Mundial, la UE… Rajoy está dispuesto a comerse una huelga general con tal no dar marcha atrás. ESO ES LO QUE HAY.
Ahora bien, quedarse sentados y resignados a verlas venir, tampoco.
Sumándome a la propuesta de Felipe, creo que hay que hacer esas huelgas porque son legítimas. Pero yo no me quedaría ahí. Creo que el 3+1 no es suficiente porque hay que pedir justicia: si no nos van a devolver nuestros dineros que aporten ellos -los políticos- los suyos y que los responsables de la situación -que desde luego no somos nosotros- lo paguen y caro. Es una reinvidicación a la que tenemos derecho por partida doble: como pagadores de impuestos y como profesores recortados. La única forma de que volvamos a recuperar lo perido es que salgamos del pozo y cuanto más dinero se aporte a la causa, mejor ¿o no? Además, si nosotros hemos reaccionado cuando nos han tocado el sueldo, cabe suponer que ellos también.
A más de uno mi propuesta le parecerá la de un iluso, pero créanme si les digo que una movilización para que los políticos se mojen y para que haya penas para quienes por su mala gestión nos han llevado a los recortes -se hace en otros países- tendría el respaldo pleno de la opinión pública… me consta que hasta de votantes del PP. Pidamos justicia. Hasta ahora lo único que han hecho es recortarnos, machacar al ciudadano con subidas de impuestos, carburantes, etc. y el paro creciendo con una salud envidiable. Ni una sola propuesta clara de PARA QUÉ todo eso. Si tan convencidos están de que es lo que hay que hacer, que digan en qué van a invertir para, si luego sale mal, poder pedirles explicaciones. Y sobre todo, que paguen ellos también. Tienen dos cosas: más dinero y la culpa de la situación. Que todo esto, ya que no tiene marcha atrás -y no la tiene- SIRVA PARA ALGO.
Saludos desde la trinchera.
PD: por supuesto este tipo de propuestas excluye a gente cándida y tocha.
PER LES ACTIVITATS CULTURALS I EXTRAESCOLARS, A FAVOR DE L’EDUCACIÓ DE QUALITAT
L’educació és el principal fonament sobre el qual podrem construir un futur més digne, més igualitari i amb més possibilitats. Tots coincidim en la necessitat peremptòria de reconduir el deute de la Generalitat Valenciana i fer un ús més racional dels recursos públics, però els nostres xiquets i xiquetes, les noves generacions, tenen dret a formar-se dins d’un sistema educatiu amb les màximes garanties d’èxit pedagògic. El fet de suprimir línies d’ensenyament o d’empitjorar les condicions de treball del professorat afecta greument la qualitat de l’educació.
Una de les conseqüències més injustes d’aquesta complicada situació ha estat que nombrosos centres educatius han adoptat com a mesures de pressió davant la Conselleria suspendre totes les activitats extraescolars, culturals, esportives o recreatives, que sempre havien contribuït a millorar la qualitat de l’ensenyament. El resultat és que, malauradament, desenes de milers de xiquets i xiquetes valencians s’han quedat sense teatre, circ o titelles, sense participar de granges escola o escoles de natura, sense visitar museus o viles històriques, sense gaudir d’audicions musicals, animacions lectores o contacontes o sense viure i sentir festes i tradicions de cada poble o ciutat.
Eliminant totes aquestes propostes del calendari escolar, a més dels perjudicis per al alumant, també els treballadors i treballadores d’este important sector de l’educació no formal i la cultura veuen retallada notablement la seua activitat i el seu futur. Això provoca que milers de professionals de l’ensenyament i la cultura (mestres, actors, animadors, monitors, músics, escriptors o il•lustradors, etc.) es queden sense alumnes i, en conseqüència, sense treball i sense els ingressos econòmics per poder subsistir, a més a més molts estudiants no podran realitzar les seues pràctiques. Però el més alarmant és la possibilitat que aquesta allau de cancel•lacions desemboque en la desaparició de la necessària infraestructura del sector cultural i extraescolar del nostre país, que ha costat molts anys i molts esforços col•lectius de bastir. Sempre amb la complicitat i el treball conjunt amb el professorat, pares i mares. Ens estem referint al ric, divers però vulnerable teixit cultural i extraescolar, format majoritàriament per xicotetes empreses artesanals o familiars. Empreses que no podran aguantar el gran impacte d’aquesta mesura, i el tancament de les quals serà imminent llevat que es reconduïsca aquesta situació.
Els signants d’este escrit demanem en primera instància a la Generalitat Valenciana que negocie amb la comunitat educativa alternatives d’estalvi i possibles eixides a aquesta crítica situació que en cap cas no ha estat provocada ni pels professionals ni pels usuaris de l’educació. També demanem a les parts que tinguen en consideració les nefastes conseqüències futures que tindrà la supressió de les activitats complementàries tant per a la formació dels nostres fills i filles com per a la sostenibilitat del fràgil teixit cultural valencià format per treballadors autònoms, assalariats, cooperativistes i xicotes empresaris.
En temps tan difícils com els actuals cal mantindre un clar compromís social per a no retrocedir més encara dels que ja estan suposant estes retallades. Perquè tots i totes volem una educació de més qualitat, més diversa i més enriquidora per a les noves generacions, però necessitem també un context cultural viu que ens aporte esperança en un futur mes lliure i més digne.
Enhorabona ” afectado” molt bona exposició.
La forma noble de luchar es hacerlo mientras se cumple con toda la responsabilidad, especialmente en un trabajo como el vuestro. La forma noble de luchar es reunirse para ver qué se podría hacer, dialogar entre todos sin ofender a nadie, y actuar con constancia y convicción, pacíficamente. Así, como padre yo sería el primero en apoyaros. Y dicho sea de paso, y aunque suene contradictorio, el otro día dí mi voto a favor en el AMPA acerca de las medidas tomadas en el cole de mi hija, que implicaban eliminar las extraescolares. Lo hice por apoyaros, lo mismo que se apoya a un familiar (sí o sí). Sería estúpido no hacerlo. Os ocupais de nuestros hijos, y por mi parte tenéis apoyo incondicional, por principios.